| COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Pour publication immédiate
Le lycée St. John Paul II participe au programme AP Capstone du College Board
Hyannis, MA, 8 mars 2017 - Le lycée St. John Paul II est l'une des quelque 1 000 écoles dans le monde sélectionnées pour mettre en œuvre le programme d'éducation à l'environnement. AP Capstone - un programme de diplôme innovant qui permet aux étudiants de développer les compétences les plus importantes pour la réussite universitaire : la recherche, la collaboration et la communication.
Le programme consiste en deux cours pris dans l'ordre : AP Seminar et AP Research. Développé en réponse directe aux commentaires des professeurs de l'enseignement supérieur et des responsables des admissions dans les universités, AP Capstone complète l'étude approfondie et spécifique à un sujet des autres cours et examens Advanced Placement.
Le programme étant le fruit des réactions des professionnels de l'éducation, il n'est pas surprenant que plusieurs établissements d'enseignement supérieur aient confirmé leur soutien au programme.
Les étudiants qui obtiennent une note de 3 ou plus aux évaluations AP Seminar et AP Research ainsi qu'à quatre autres examens AP de leur choix obtiendront le diplôme AP Capstone. Ce diplôme atteste de leurs excellents résultats scolaires et de l'acquisition de compétences académiques et de recherche de niveau universitaire. Les étudiants qui obtiennent une note de 3 ou plus aux évaluations du séminaire AP et de la recherche AP uniquement (mais pas aux quatre examens AP supplémentaires) obtiendront le certificat de séminaire et de recherche AP.
Le lycée St. John Paul II introduira le séminaire AP à l'automne 2017.
"Je suis particulièrement impressionné par l'accent mis par le programme sur la pensée critique et les compétences en matière de recherche, qui complètent et améliorent l'approche solidement fondée sur le contenu que nous avons mise en œuvre depuis des années. Le programme capstone donne aux enseignants et aux élèves une plus grande marge de manœuvre dans le choix des programmes, de sorte que ces compétences complètent l'acquisition d'une riche connaissance du contenu", a déclaré Christopher Keavy, chef d'établissement.
Le cours d'AP Seminar, généralement suivi en 10e ou 11e année, permet aux élèves d'acquérir la capacité d'enquêter sur des questions du monde réel à partir de perspectives multiples. À travers une variété de documents - articles, études de recherche, textes fondamentaux et philosophiques - les élèves abordent des questions complexes, comprennent et évaluent des points de vue opposés, interprètent et synthétisent des informations, et construisent, communiquent et défendent des arguments fondés sur des preuves. L'éducation, l'innovation, la durabilité et la technologie sont des exemples de thèmes ou de sujets couverts par le séminaire AP.
Les enseignants de JPII auront la possibilité de choisir le contenu des matières en fonction des intérêts des élèves, qu'ils soient locaux, régionaux, nationaux ou mondiaux. En s'appuyant sur les intérêts personnels des élèves, l'AP Capstone permet plus que jamais à des élèves d'horizons très divers d'accéder à un travail de cours stimulant. Les élèves sont évalués au moyen d'un projet et d'une présentation en équipe, d'un projet et d'une présentation individuels et d'un examen écrit de fin de cours.
Dans le cours AP Research qui suit, les élèves conçoivent, planifient et mènent une recherche d'un an sur un sujet d'intérêt personnel, en documentant leur processus à l'aide d'un portfolio. Les élèves s'appuient sur les compétences développées dans le cours d'AP Seminar en intégrant la méthodologie de recherche, en utilisant des pratiques de recherche éthiques et en collectant, analysant et synthétisant des informations pour construire, présenter et défendre une argumentation.
"Nous sommes fiers de proposer l'AP Capstone, qui permet aux élèves et aux enseignants de se concentrer sur des sujets de leur choix de manière très approfondie", a déclaré Trevor Packer, vice-président senior de l'AP et de l'enseignement au College Board. Il ajoute : "Cela offre aux élèves de formidables opportunités de développer leur capacité à écrire et à présenter leur travail de manière efficace, individuellement et en groupe - les compétences mêmes que les professeurs d'université souhaitent que leurs élèves possèdent."
À propos du lycée St. John Paul II
John Paul II High School et St. Francis Xavier Preparatory School de Hyannis forment une seule et même école catholique qui accueille les élèves de la cinquième à la douzième année.
Informations de contact :
Christopher W. Keavy, Chef d'établissement
John Paul II High School et St. Francis Xavier Preparatory School
120 High School Road/33 Cross Street
Hyannis, Mass. 02601
(p) 508.862.6336
(e) ckeavy@jp.dfrcs.org