Religion (Ancien Testament)

Dans ce cours, les étudiants reçoivent une vue d'ensemble de l'Ancien Testament. L'histoire narrative du peuple hébreu est suivie. La Torah, les livres de sagesse, les livres prophétiques et les livres historiques sont étudiés afin d'examiner l'alliance de Dieu avec son peuple. Ces anciennes écritures sont étudiées à la lumière de leur pertinence pour nos vies d'aujourd'hui et de leur lien avec le Nouveau Testament. Les étudiants continuent d'examiner la vie des nombreux hommes et femmes qui ont répondu à l'appel de Dieu.

Études sociales

L'information géographique générale et les compétences cartographiques sont passées en revue dans ce cours. L'Égypte ancienne et la Mésopotamie sont explorées par le biais de divers projets réalisés par les élèves. Les élèves étudient l'Asie, la Grèce antique, la Rome, le Moyen Âge, l'Afrique et les Amériques. Les élèves effectuent des recherches et rédigent un rapport sur un pays moderne de leur choix (autre que les États-Unis) en utilisant leurs compétences en matière de citation de sources, de rédaction de bibliographies, de prise de notes et d'utilisation de sources primaires et secondaires. La technologie intégrée et les sources de manuels en ligne continuent d'être incorporées.

Mathématiques

Les élèves continuent à développer leurs compétences dans les opérations de base que sont l'addition, la soustraction, la multiplication et la division avec des nombres entiers, des nombres décimaux et des fractions. Les élèves comprennent mieux la division des fractions et étendent la notion de nombre au système des nombres rationnels, qui inclut les nombres négatifs. Les élèves commencent à faire le lien entre le rapport et le taux et la multiplication et la division de nombres entiers, et utilisent les concepts de rapport et de taux pour résoudre des problèmes. Les élèves sont initiés à l'écriture, à l'interprétation et à l'utilisation d'expressions et d'équations et développent une compréhension du raisonnement statistique. Les élèves de sixième année poursuivent également leur travail sur les aires en raisonnant sur les relations entre les formes pour déterminer l'aire, la surface et le volume.

La science

Ce cours se concentre principalement sur le domaine de la biologie. Les étudiants explorent le système traditionnel de classification en cinq et plus récemment en six royaumes, comprenant les archéobactéries, les eubactéries, les protistes, les champignons, les plantes et les animaux. Les élèves se familiarisent avec la diversité de la vie sur terre et comprennent pourquoi, avec l'avènement de technologies nouvelles et plus sophistiquées, il est encore plus important d'identifier de nouvelles espèces. Les élèves explorent un large éventail d'organismes, des monères prokaryotes unicellulaires coloniaux aux animaux eucaryotes multicellulaires, par le biais d'activités pratiques et de l'utilisation de la technologie.

Arts du langage

Les élèves continuent à développer et à renforcer leur compréhension des règles de grammaire, de l'usage, du diagramme de la phrase et de la mécanique de la langue anglaise. Les élèves analysent et écrivent des poèmes en utilisant des techniques poétiques (allitération, onomatopée, etc.) et le langage figuratif (simulation, métaphore, personnification, etc.), en rassemblant des échantillons dans un journal de poésie. Les formes d'écriture narrative, descriptive, expositive et persuasive sont axées sur l'utilisation des six caractéristiques d'une écriture efficace, l'amélioration des compétences en matière d'organisation, de contenu et de développement des phrases et des paragraphes.

Lecture

Les élèves identifient, analysent et appliquent leurs connaissances des caractéristiques des différents genres (poésie, fiction, non-fiction, nouvelle, littérature dramatique) et fournissent des preuves tirées des textes pour étayer leur compréhension. En plus des résumés écrits à l'aide d'un organisateur de récit, les élèves font des présentations orales selon une modalité choisie pour expliquer les livres (par exemple, interview d'un personnage principal, chronologie). Le vocabulaire est acquis par la lecture et par une série de base dans laquelle les élèves étudient les définitions, les synonymes, les antonymes, l'analyse des mots, l'étymologie, les préfixes, les suffixes et les mots racines en les utilisant correctement à la lecture et à l'écriture.

Langue mondiale (espagnol/français)

Les élèves sont impliqués dans une variété d'activités conçues pour développer les quatre compétences linguistiques de base : écouter, parler, lire et écrire. Les élèves apprennent un vocabulaire qui englobe les chiffres, les couleurs, les jours de la semaine, les mois et les membres de la famille. Ils initient et répondent aux salutations, paraphrasent de courts paragraphes de la langue cible en anglais et apprennent par le biais de projets tels que la création d'arbres généalogiques ou de menus.

Arts visuels

Ce cours est enseigné dans le cadre d'une approche interdisciplinaire avec le programme d'études sociales de la sixième année. Cette approche permet d'améliorer et d'approfondir l'apprentissage des élèves sur les civilisations anciennes étudiées. Les élèves explorent les arts de l'Égypte, de la Grèce, de Rome, de l'Inde et du Moyen Âge. Les élèves étudient l'histoire de l'art par le biais de cours magistraux, de discussions et de projets en atelier, et ils doivent prendre des notes sur les civilisations étudiées. Les élèves identifient et utilisent les éléments du design : la ligne, la forme, la texture et la couleur. Les projets d'art en studio comprennent une unité sur la perspective linéaire. Les médiums utilisés sont le crayon, le crayon de couleur, le stylo et l'encre, le pastel à l'huile ou le pastel sec, les marqueurs, la peinture à la détrempe, l'aquarelle et la réserve de cire. Grâce à des discussions sur l'histoire de l'art et à des projets artistiques en studio, les élèves acquièrent une meilleure compréhension de l'appréciation et de la critique de l'art. Les élèves approfondissent leur compréhension de l'art grâce à une excursion au Musée des Beaux-Arts organisée avec le professeur d'études sociales.

Arts du spectacle

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Éducation physique

Ce cours est un programme complet d'éducation physique qui comprend des expériences d'apprentissage répondant aux besoins actuels et futurs de chaque élève. Les élèves continuent à développer des concepts et des stratégies pour les sports d'équipe qui impliquent des habiletés motrices fondamentales et la démonstration d'habiletés sociales appropriées. Les élèves apprennent les concepts de la condition physique et de l'activité tout au long de la vie.

Technologie

• Parties de l'ordinateur : A l'intérieur et à l'extérieur
• Logiciel de traitement de texte : Les élèves seront capables de modifier le format de fichier des documents, d'imprimer via des réseaux locaux, de transférer des fichiers et de développer différents types de documents.
• Etiquette et sécurité sur Internet : Identifier les utilisations inappropriées d'Internet et la façon dont elles affectent les élèves.
• Logiciel de tableur : comprendre le fonctionnement des fonctions/formules de base.
• Logiciel de présentation : Les étudiants apprendront des outils de conception plus approfondis.
• Dactylographie : Les élèves seront capables de taper au moins 30 mots par minute.
• Codage : les élèves utiliseront Scratch pour coder une histoire pour enfants en utilisant plusieurs séries d'algorithmes.

Religion (Nouveau Testament)

Ce cours se concentre sur les Ecritures chrétiennes (Nouveau Testament) et continue à développer la compréhension des Ecritures hébraïques (Ancien Testament). Les étudiants se concentrent sur la vie et les enseignements de Jésus-Christ tels qu'ils sont compris par l'Église catholique romaine. Dans ce contexte, les étudiants apprennent aussi plus spécifiquement les enseignements sociaux de l'Église dans l'espoir qu'ils seront capables d'appliquer leurs études religieuses académiques à leur vie quotidienne en tant que disciples de Jésus-Christ.

Histoire des États-Unis I

Le cours d'histoire des États-Unis en septième année commence par la préhistoire et se poursuit jusqu'au milieu des années 1800. Les élèves sont initiés aux événements, aux thèmes et à une compréhension de base de l'époque. La Constitution et le gouvernement des États-Unis sont étudiés, de même que l'actualité et l'économie de base. La capacité à exprimer des connaissances et des opinions de manière claire et concise, à la fois à l'oral et dans un essai intelligent, fait partie intégrante du cours.

Mathématiques

Les élèves continuent à développer leurs compétences dans les opérations de base que sont l'addition, la soustraction, la multiplication et la division avec des nombres entiers, des nombres décimaux et des fractions. Ils travaillent également avec les pourcentages et les concepts de géométrie tels que la mesure linéaire et la mesure de surface. La résolution d'équations de base et l'utilisation de formules, ainsi que la manipulation de variables, seront étudiées. Les élèves continuent à développer des stratégies de résolution de problèmes et à s'entraîner à résoudre des problèmes de mots.

La science

Les élèves étudient les sciences de l'environnement, notamment les populations et les communautés, les écosystèmes et les biomes, ainsi que les ressources terrestres, hydriques et atmosphériques. Cette série d'études introductives se termine par une compréhension de l'histoire naturelle de Cape Cod. Dans les unités suivantes, les élèves entreprennent un voyage "à l'intérieur de la terre", en étudiant la structure de la terre, la tectonique des plaques, les tremblements de terre, les volcans et le cycle des roches. Les élèves étudient également des éléments de chimie, notamment une introduction à la matière, le tableau périodique et la chimie du carbone et de la vie, au cours de laquelle ils apprennent la structure de base de l'ADN.

Sciences accélérées

Les élèves de septième année qui ont fait preuve d'une solide éthique de travail et d'excellence académique en sciences et en mathématiques. Ce cours couvre le programme de sciences de la septième et de la huitième année en un an, et ceux qui le terminent avec succès suivent les cours de biologie et d'algèbre I au lycée en huitième année.

Arts du langage

Ce cours continue d'élargir et de renforcer les connaissances des étudiants dans les domaines de la grammaire, du vocabulaire, de l'expression écrite et de l'expression orale. Les élèves révisent la structure des phrases et les parties du discours, améliorent la compréhension des phrases et des clauses, et sont initiés à l'étude des gérondifs, des participes et des infinitifs. Le diagramme de la phrase continue d'être utilisé comme outil de compréhension. L'expression écrite englobe les travaux créatifs, descriptifs, narratifs, persuasifs et expositifs. Les élèves utilisent le processus d'écriture pour développer des idées claires, bien organisées et intelligemment exprimées. Ils apprennent à formuler des thèses et à les étayer par la suite. L'expression orale confiante et compétente est encouragée à la fois de manière informelle par le biais de discussions en classe et de manière formelle par le biais d'oraisons et de débats en classe.

Lecture

Ce cours continue à présenter un large éventail de littérature classique et contemporaine afin de favoriser l'amour et l'appréciation de la lecture. Les discussions en classe et les rapports écrits sont utilisés pour affiner les compétences de compréhension et de pensée critique. Les genres étudiés comprennent les romans, les nouvelles, le théâtre, les ouvrages documentaires, la poésie, les mythes, les légendes et les contes populaires. Les élèves lisent également des livres de leur choix, adaptés à leur niveau scolaire, de manière indépendante et sont responsables de la rédaction d'un rapport sur ces livres. Les élèves étudient divers termes littéraires et apprennent comment ces termes s'appliquent aux ouvrages lus. Le vocabulaire est enrichi par de nouveaux mots rencontrés au cours de la lecture. En outre, les élèves lisent des publications commerciales classiques tout au long de l'année. Les étudiants doivent prendre des notes détaillées sur ces publications. Pour couronner l'année d'étude, les élèves lisent, interprètent et discutent d'une pièce de théâtre de Shakespeare.

Espagnol

Ce cours développe le vocabulaire de base et les compétences grammaticales des élèves en espagnol. Les élèves apprennent à se décrire et à décrire les autres, à communiquer sur la maison, l'école, la nourriture, les goûts et les aversions, à faire des comparaisons et à travailler en général pour atteindre le niveau 1 de compétence en espagnol. Les compétences en matière d'écoute, de compréhension, d'expression orale, de lecture et d'écriture en espagnol sont mises en avant et évaluées. La culture et les coutumes de l'Espagne et des pays d'Amérique latine sont intégrées dans les lectures. Les élèves de huitième année qui obtiennent des A et des B sont encouragés à s'inscrire en espagnol II en neuvième année.

Français

Les élèves du cours de français de septième année continuent d'améliorer leurs compétences dans les quatre domaines fondamentaux de la langue :

Écouter, parler, lire et écrire. Ils élargissent leur banque de mots de vocabulaire, apprennent des expressions idiomatiques courantes, des verbes qui leur permettent de composer des phrases simples au présent et de lire des histoires courtes et des dialogues.

Arts du spectacle

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Beaux-arts

Il s'agit d'un cours d'initiation à l'art qui met l'accent sur l'art en studio. Les élèves utilisent les médias, les techniques et les processus pour créer leurs propres œuvres d'art. Les élèves apprennent à comprendre et à utiliser un vocabulaire varié dans le cadre de la réalisation de leurs projets artistiques. Les élèves identifient et utilisent les éléments et les principes de la conception. Les élèves dessinent d'après nature, y compris des croquis en plein air, des études de portraits à la maison et en classe, et des études de figures. Chaque classe de 7e année produit une grande grille de dessin à partir d'une œuvre d'art célèbre qui sera exposée lors du Festival des arts de printemps. Les médiums utilisés sont, entre autres, le crayon, le crayon de couleur, le stylo, le pastel sec ou à l'huile, le fusain, les marqueurs, la peinture à la détrempe, l'aquarelle et la gravure. Les étudiants participent à des critiques en classe afin d'améliorer leur appréciation de l'art et leur compréhension de la critique d'art. En plus de l'art en studio, les sujets d'histoire de l'art comprennent l'art de la Renaissance et l'art baroque. D'autres artistes sont étudiés lorsque le temps le permet.

Éducation physique

Ce cours s'appuie sur le programme d'éducation physique des cinquième et sixième années. Le contenu continue à fournir des expériences d'apprentissage pour répondre aux besoins actuels et prévus de chaque élève. L'accent continue d'être mis sur les activités qui encouragent la forme physique et les compétences sociales appropriées par le biais des sports d'équipe. Les élèves apprennent et pratiquent les compétences nécessaires à un mode de vie actif et sain.

Technologie

Les parties de l'ordinateur : Une étude approfondie des périphériques, des entrées, des sorties, des processeurs, des cartes mères, de la mémoire vive, etc.

Logiciel de traitement de texte : Les étudiants apprendront à créer des dépliants d'entreprise, des essais au format MLA et à citer des sites web pour la recherche.

Etiquette et sécurité sur Internet : Discussion plus approfondie sur la cyberintimidation.

Logiciel de feuille de calcul : Les élèves seront capables de créer une feuille de calcul avec des données comprenant des formules et des graphiques.

Logiciel de présentation : introduction à Prezi

Dactylographie : les élèves participent à une formation intensive sur la manière de taper au clavier. A la fin de l'année, les élèves seront capables de taper au moins 35 mots par minute.

Codage : les élèves programment les robots LEGO Mindstorm.

Religion (Histoire de l'Eglise)

Le programme se concentre sur l'histoire de l'Église catholique romaine, depuis la fondation de l'Église apostolique jusqu'à nos jours. Les étudiants apprennent une théologie de l'Église et comprennent comment l'Église continue à se développer sous l'inspiration du Saint-Esprit. D'autres dénominations chrétiennes sont explorées afin d'étudier leur relation avec l'Église catholique romaine. Enfin, les élèves sont initiés aux enseignements moraux fondamentaux de l'Église tels qu'ils s'appliquent aux élèves de leur âge.

Histoire des États-Unis II

Le cours d'histoire des États-Unis en huitième année commence par les années 1800 et se poursuit jusqu'au vingtième siècle, en accordant une attention particulière à la guerre civile et à la reconstruction. Les élèves continuent d'étudier la Constitution et le gouvernement américain, ainsi que l'économie de base et l'actualité.

Préalphabétisation accélérée

Les élèves révisent les opérations de base tout en développant une compréhension des concepts algébriques de base avec les nombres positifs et négatifs. Les élèves renforcent leurs compétences en travaillant avec les concepts géométriques de base en ajoutant l'étude des angles formés par les transversales et l'étude du volume et de la surface des figures solides. Les élèves s'entraînent intensivement à résoudre des équations et des inéquations et font l'expérience d'une révision approfondie des pourcentages.

Algèbre de base/Algèbre I

Au lycée, les élèves acquièrent une solide compréhension des concepts et applications algébriques de base, y compris les opérations sur les variables avec les nombres réels, la résolution d'équations avec transformations, les polynômes, la factorisation, les fractions algébriques, les équations linéaires et leur représentation graphique, ainsi que la résolution d'équations simultanées. Les élèves continuent à développer des stratégies de résolution de problèmes et s'entraînent à résoudre des problèmes sous forme de mots.

Algebra I Honors

Ce cours est un cours accéléré d'algèbre I qui permet aux élèves de 8e année d'obtenir des crédits d'études secondaires. Ce cours est destiné aux élèves ayant de bonnes aptitudes en mathématiques et qui souhaitent acquérir une base solide en algèbre I afin d'être préparés aux futurs cours de niveau Honors et AP. Les sujets abordés sont les suivants : opérations sur les nombres réels, ordre des opérations, résolution d'équations et d'inéquations, valeurs absolues, exposants et polynômes, factorisation, systèmes d'équations, géométrie des coordonnées, expressions rationnelles, problèmes de mots, radicaux, fonctions et équations quadratiques.

La science

Les élèves explorent divers aspects de l'astronomie, notamment les caractéristiques du système solaire, les phases de la lune et les marées, l'histoire de l'étude des étoiles et les théories sur la création de l'univers. Les élèves sont initiés à l'étude de la physique. Ils apprennent les lois du mouvement, de la force et de l'énergie. Les élèves étudient les lois du mouvement de Newton, la gravitation universelle, la quantité de mouvement, le mouvement des projectiles et les forces dans les fluides, en relation avec la pression, l'hydraulique, la flottabilité et le vol. Ils explorent également les forces en relation avec le travail et l'énergie.

Biologie avec mention

Pris au lycée.

Arts du langage

Les élèves poursuivent le développement de l'usage, du vocabulaire et des compétences de communication pour écrire et parler efficacement. Les élèves écrivent dans plusieurs styles différents, y compris descriptif, narratif et expositif. Ils rédigent des documents de recherche en utilisant le style de documentation MLA. De plus, de courts projets d'écriture sont également réalisés. À la fin de la huitième année, les élèves auront maîtrisé l'utilisation de phrases complexes et de verbes. La méthodologie comprend l'utilisation intensive de diagrammes, d'exercices et d'écrits d'élèves. L'usage, le vocabulaire et la mécanique sont revus tout au long de l'année. Enfin, les compétences en matière d'art oratoire sont passées en revue.

Lecture

Les élèves apprécieront la littérature en analysant soigneusement le style de l'auteur et en utilisant les techniques littéraires. L'enseignement se concentre sur des thèmes qui reflètent spécifiquement les messages chrétiens. Les élèves sont exposés à plusieurs genres différents, y compris les mémoires, les pièces de théâtre, la poésie, les romans et les nouvelles. L'accent est mis sur la prise de notes minutieuse de chaque œuvre étudiée. Les étudiants sont censés analyser les œuvres à l'oral et à l'écrit. La méthode socratique est utilisée pour inciter les étudiants à discuter des nombreux thèmes universels présentés.

Espagnol

Les élèves continuent d'approfondir les quatre compétences de base que sont l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture. Les élèves utilisent un texte électronique en espagnol sur leurs iPads. Ils apprennent par le biais du format interactif, en utilisant le dialogue, la vidéo et la chanson. L'accent est mis sur le vocabulaire et la grammaire. En outre, ils apprennent à apprécier et à comprendre les cultures du monde hispanophone.

Français

Les étudiants continuent d'améliorer leurs compétences dans les quatre domaines fondamentaux de la langue :

Écouter, parler, lire et écrire. Ils continuent d'élargir leur banque de mots de vocabulaire, d'approfondir leur connaissance des expressions idiomatiques, de composer des phrases plus complexes avec des verbes de modalité, de lire des histoires courtes plus complexes et de rédiger de courtes compositions. Au cours des deux années, les élèves de septième et de huitième année réalisent des projets sur de nombreux aspects culturels du monde francophone.

Latin

Le programme Ecce Romani place la lecture et la compréhension avant l'analyse grammaticale. Contrairement à l'étudiant en langues vivantes, l'étudiant en latin n'a accès à ce que les Romains ont à dire que par la lecture. C'est donc exactement ce que propose l'approche Ecce Romani : la langue est vécue par la lecture de passages entiers pour en dégager simultanément le contexte et la grammaire. Le thème général des récits [la vie de famille dans la Rome antique] est délibérément choisi pour jeter un pont à travers les siècles, un pont que les jeunes apprenants trouvent à la fois intéressant et accessible. L'étude du latin aide les élèves à mieux comprendre leur propre langue et leur donne la possibilité d'apprendre plus efficacement d'autres langues romanes.

Éducation physique

Un programme d'éducation physique complet qui continuera à fournir des expériences d'apprentissage pour répondre aux besoins actuels et futurs de chaque élève. L'accent continuera à être mis sur les activités physiques et les concepts de sports d'équipe au niveau le plus élevé possible afin de permettre aux élèves de faire preuve de compétences sociales appropriées en éducation physique et au-delà. L'accent sera mis sur le maintien d'un mode de vie sain et actif, y compris la nutrition et l'évitement des drogues.

Arts du spectacle

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Beaux-arts

Il s'agit d'un cours d'initiation à l'art qui met l'accent sur l'art d'atelier. Les étudiants appliqueront les médias, les techniques et les processus pour créer leurs propres œuvres d'art. Les élèves doivent comprendre une variété de vocabulaire en rapport avec la réalisation de leurs projets d'art en studio. Les élèves identifieront et utiliseront les éléments et les principes de la conception. L'accent est mis sur la compréhension de la composition et de l'espace par rapport à la critique d'art et aux propres œuvres des élèves. Les élèves dessineront souvent d'après nature, y compris des paysages (à l'extérieur), des natures mortes, des études de portraits à la maison et en classe, et des études de figures. Les médiums utilisés sont, entre autres, le crayon, le crayon de couleur, le stylo et l'encre, le carton à gratter, le pastel gras ou sec, le fusain, les marqueurs, la peinture acrylique, l'aquarelle, la gravure, le collage, la sculpture en fil de fer et l'argile. Des critiques sont organisées en classe afin d'améliorer l'appréciation de l'art et la compréhension de la critique d'art. Outre l'art en atelier, l'histoire de l'art porte sur l'impressionnisme, le post-impressionnisme et l'art du XXe siècle. Au cours de la quatrième période de notation, les élèves de 8e année ont la possibilité de réaliser des études indépendantes. Ils doivent choisir parmi plusieurs des médias énumérés ci-dessus.