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圣约翰保罗二世高中将参加大学理事会的AP Capstone 项目
马萨诸塞州海厄尼斯，2017年3月8日--圣约翰保罗二世高中是全球约1000所入选学校之一，该校将实施 AP Capstone - 这是一个创新的文凭课程，让学生能够培养对大学成功最重要的技能：研究、协作和沟通。
该课程由两门依次修读的课程组成：AP 研讨会和 AP 研究。AP Capstone是直接针对高等教育教师和大学招生官员的反馈意见而开发的，是对其他大学先修课程和考试的深入、特定科目学习的补充。
由于该计划是教育专业人士反馈的结果，因此一些高校确认支持该计划也就不足为奇了。
在 AP Seminar 和 AP Research 评估中获得 3 分或 3 分以上的学生，以及在另外四门自选的 AP 考试中获得 3 分或 3 分以上的学生，将获得 AP Capstone 文凭。这标志着他们取得了优异的学业成绩，并达到了大学水平的学术和研究技能。仅在 AP Seminar 和 AP Research 评估中获得 3 分或 3 分以上（但未在另外四门 AP 考试中获得 3 分或 3 分以上）的学生将获得 AP Seminar 和 Research 证书。
圣约翰保罗二世高中将于2017年秋季开设AP研讨会。
"该项目对批判性思维和研究技能的重视给我留下了特别深刻的印象，这些技能补充并加强了我们多年来实施的基于内容的教学方法。顶点课程为教师和学生提供了更多的课程选择余地，使这些技能与他们所掌握的丰富内容知识相辅相成，"学校校长克里斯托弗-基维（Christopher Keavy）说。
AP Seminar 课程通常在 10 年级或 11 年级开设，旨在培养学生从多个角度探究现实世界问题的能力。通过各种材料--文章、研究报告、基础和哲学文章--学生可以解决复杂的问题；理解和评估对立的观点；解释和综合信息；构建、交流和辩护基于证据的论点。教育、创新、可持续发展和技术是 AP Seminar 所涵盖的主题或话题。
大学预科二年级的教师可以根据学生的兴趣灵活选择学科内容，无论是本地的、地区的、国家的还是全球的。通过挖掘学生的个人兴趣，AP Capstone为来自不同背景的学生提供了一个前所未有的切入点，使他们能够学习到更有启发性的课程内容。学生通过团队项目和演示、个人项目和演示以及课程结束笔试进行评估。
在随后的 "AP 研究 "课程中，学生将设计、计划和进行为期一年的研究性调查，调查的主题是个人感兴趣的，并用作品集记录他们的调查过程。学生在 AP Seminar 课程技能的基础上，融入研究方法；采用符合道德规范的研究实践；收集、分析和综合信息，以建立、呈现和辩护论点。
"我们很荣幸能提供AP Capstone 课程，它能让学生和教师深入研究自己选择的主题，"美国大学理事会负责 AP 和教学的高级副总裁 Trevor Packer 说。他补充说："这为学生提供了极好的机会，培养他们个人和小组有效写作和展示作品的能力，而这正是大学教授希望学生掌握的技能。
关于圣约翰保罗二世中学
Hyannis 的圣约翰保罗二世中学和圣弗朗西斯泽维尔预备学校是一所联合的天主教学校，为五至十二年级的学生提供服务。
联系信息：
克里斯托弗-基维，校长
圣约翰保罗二世中学和圣弗朗西斯泽维尔预备学校
高中路 120 号/十字街 33 号
Hyannis, Mass.02601
(p) 508.862.6336
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