Les écoles catholiques sont depuis longtemps réputées pour leur excellence académique et leur solide préparation aux études supérieures et à l'université. Au cours de la dernière décennie, les écoles catholiques ont fait de grands progrès dans la mise en place d'aménagements pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage et d'autres besoins particuliers. À partir de l'année scolaire 2020-2021, le lycée St. John Paul II, l'école préparatoire St. Francis Xavier et l'école primaire St. Margaret offriront des services directs d'éducation spécialisée à temps plein, ce qui permettra à un plus grand nombre d'élèves de bénéficier de l'environnement et de la culture uniques des écoles catholiques.
"Les écoles catholiques sont des lieux spéciaux qui devraient être ouverts à tous les types d'apprenants. Avec des classes de petite taille et des enseignants aimables et flexibles, nous faisons un excellent travail d'adaptation. Désormais, grâce à ce nouveau programme, les services directs seront fournis à l'école et feront partie du programme et du personnel de l'école", a déclaré Christopher W. Keavy, président de l'école. Actuellement, 11 % des élèves de St. Margaret, St. Francis Xavier et St. John Paul II ont des difficultés d'apprentissage et seront aidés par ce nouveau programme.
Cette initiative s'inscrit dans le cadre d'efforts plus larges déployés par les écoles confessionnelles pour améliorer l'accès des élèves des écoles religieuses aux services d'éducation spécialisée. John Paul II High School, St. Francis Xavier Preparatory School et St. Margaret Primary School soutiennent le Project Access, une coalition d'écoles non publiques confessionnelles dont la mission est de plaider en faveur des ressources publiques destinées à soutenir les élèves des écoles non publiques, telles que les services d'éducation spécialisée. Cette coalition veillera également à ce que les élèves des écoles non publiques du Massachusetts aient accès aux programmes étatiques et fédéraux auxquels ils ont droit, même si leurs parents choisissent d'envoyer leurs enfants dans des écoles non publiques.
"Les services d'éducation spécialisée auront un impact profond sur le succès et la réussite des élèves présentant des différences d'apprentissage. Ce soutien supplémentaire fournira aux élèves les outils nécessaires pour réussir et atteindre leur plein potentiel scolaire", explique Elizabeth Hutchison, directrice de l'école St. John Paul II, Mona Lisa Valentino, et Beth Kelley, directrice de l'école St. "Nous sommes ravis d'offrir cette nouvelle ressource à nos élèves, qui est ancrée dans l'esprit de notre mission, à savoir servir tous les enfants de Dieu", ont-elles déclaré.
